我的学生我的娃之深蹲

初三一男生支吾着，在我对视下，还是不愿意说出。

他，听写没及格，英语老师罚他……

罚什么？

深蹲，五十下。

哦？

我站住，饶有兴趣地打量着他。

如何深蹲？

双手抱头，下蹲，腿和身子成直角……

小儿科，这能惩罚你吗？

天呀！我都腰酸背痛了，你看，这里，帮我揉……

他咧着嘴，爹声爹气地说着。

哪里？我来看看。

用力捅他一下，他尖叫着，往后缩。

老师，放过我，放过我……

中午休息时，两位男生竟然找我挑战.

来，下一棋。

其中一位叫嚣着。

好呀，如何走法？

那……你……你要去掉一头大车，可以吗？

可以呀！

他们似乎不相信地睁大眼。

那……我们来点意思？

怎说？

嗯，要是……要是……

说呀，吞吞吐吐。

不说，我怕你骂我。

说，没事。

我，我们要是赢了，你，要奖励我们……

一位孩子说着，伸出舌头。

奖励？如何奖？

这样，奖我们一人一瓶饮料，一人一瓶哦。

可以呀，最贵要多少钱？

不会超过十元。

那……你们要是输了呢？

深蹲，五十下。

你，行吗？

没问题。

瘦小的一位显得很精神，跃跃欲试，但，另一位已经深蹲了五十下的那位，白胖，戴一副黑边近视眼镜，他眼珠骨碌着，犹豫了片刻，也挺起胸回答。

行！

好，君子一言！

于是，我们拉开架势，注意，我除去了一头大车哦。

他们还是很谨慎地，你看看我，我看看你，都不愿意动手出棋。

按照惯例，我只有用金钩银拐炮对付他们了，但，由于兵力悬殊，他们呢一个当头炮就干掉了我几个小兵。他们得意地笑着，干笑不停……

注意，别激动，慢慢来，看好了，再落棋。

我提醒了几次，有几处很险要的地方被我逃脱了，我心里暗呼：哼，大意不得！不过，孩子贪吃，不善于观察敌方的阵营，总是低头琢磨自己的进攻而忽略防守……

将军！

听到这话，他们同时愕然地抬起头……

啊？

无救？

无救！

瘦高个没有出声，主动离开座位。

双手抱头。

一、二、三……

瞧他认真劲，女生们掩嘴笑，我也乐得哈哈大笑，而小胖子呢，憋着嘴，不愿动弹……

我转头问他。

你，打算？

老师，不会吧？我刚做了五十个呢，要不，等我休息会，减半？

他开始讨价还价。

四十九、五十。

瘦高个顺利完成任务，脸不红，气不喘，走到我身边。还不忘做个胜利的手势。

哇塞！你太棒了！

胖子喊着，垂头丧气地走到教室后面，所有人的目光集中到他身上。

行吗？实在不行，免了！

我大手一挥。

那……不公平，老师！

熟料，他的好友，瘦高个没通过。

没办法，胖子愁眉苦脸，开始下蹲。

一、二……

加油呀！慢吞吞，是乌龟吗？

索性，胖子伸直了腰。手，还抱着头。

啊呀，愿赌服输，我是不会赖账的，不过，慢慢来，别着急……

多少了？

他不忘问着。

二十九，坚持！

他半蹲，长吁口气，总算，完成了任务，当然，别再追求质量了。

妈呀，快累死了了，水，我要水！

我赶紧扶住他，瘦高个帮他拿来凉水。

别坐，慢走几步，小心心脏病发作，猝死哦！

半开玩笑半当真地说着，其实，我还真担心呢。

你，平时锻炼太少，以后要加强，向瘦子学习哦。

知道了——

老师，我不——服——气——

什么？想报仇？回家少打游戏，多练练棋子……

不，现在就报仇，我要报仇！

好呀，老规矩。

不，你输了要翻倍，我们输了，减半。愿意吗？

好的。

乒乒乓乓，排兵布阵，你出车，我飞象，你马踏斜日，我炮打隔子……

呀！呀！呀！怎么又输了呢？

老师——老师——我，我的腿还在抖，你看，你看……

哈哈，别担心，这次，我心情好，免了……

谢谢老师不杀之恩，谢谢。……

201 81 于萧

共 1 6 字 1 页 转到页 【编者按】文章结构很有特点，采用对话形式成文，而且对话成段，少去了一切的啰嗦和赘述，故事情节明快。在对话中，写出了学生娃的可爱，也写出了老师的可爱，两种“可爱”构成了这篇文章快乐的场景氛围。是呀，和学生相处简单又复杂，这取决于老师的态度和行为方式。作者和学生的这种融洽和谐，给我们作了榜样。【：春雨阳光】

1楼文友：201 - 00:00:45 生动感人的文章，亲切感人的师生生活。 语文教师

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