有位大学教授在讲课时发现学生的认真度美食美食

有位大学教授在讲课时发现学生的认真度很差，几乎没有几个同学在认真听讲。于是他在下课之前对学生们说：“请你们下节课每人带一张白纸来。”

下节课上课的时候，这位教授发现大部分同学都没按要求带白纸来上课。他扬了扬手中的白纸问道：“为什么只有几个同学带了白纸，难道就这几位同学在认真听课吗？”

同学们没多大反应，小声说话的说话，看书的看书，写写画画的写写画画，反正干什么的都有，只是没有几个在听他说话的。

教授很生气，严肃地说：“我今天要给大家讲一堂很重要的课，叫做不重要性健忘症。”

他的话一出，同学们交头接耳议论纷纷，谁也不明白什么是不重要性健忘症。

教授拿起来白纸说：“同样老师吩咐拿一张白纸来上课，小学生百分之九十会拿，初中生百分之五十，高中生百分之三十，大学生呵呵！百分之十都不到。”

教授顿了顿接着又说：“这个结论代表着什么？代表者孩子在逐渐长大之后，对老师和家长的话回应越大越少，认真度也越来越差，同样是老师吩咐拿一张白纸，小学生会记在心里，初中生会记在脑中里，高中生只记在本上，到了大学生只会记在嘴上。同学们你们好好想想是不是这样？如果是的话，请在不重要性健忘症越来越严重之前，抓紧改正。”

下课前他部署人普各项工作教授同样吩咐同学们下节课还带一张白纸来上课，等到又上课的时候，只有几个同学没带，虽然不算完美，但是在课堂上同学们的注意力明显集中了不少，这才是教授的目的。

共 57 字 1 页 我回去后以为祖父还能支撑下去 转到页 【编者按】作品是给人看的，故事是教育人的，有的放矢，提出问题，分析问题，解决问题，将哲学的一般规律运用到教育上，嫁接到文学创作上，枯燥的理论就变得鲜活，这就是文学的魅力吧。欣赏佳作。 【微编 王老大】

1楼文友： 10:16: 2 期盼新作！